 |
|
|
1- DISPOSITIONS ADMINISTRATIVES 1.1- Admission des nouveaux élèves 1.2- Réinscription des anciens élèves 1.5- Assurance et visite médicale 2- FONCTIONNEMENT GÉNÉRAL DE L’ÉTABLISSEMENT 2.3- Entrée et sortie des élèves 2.5- Éducation physique et sportive 3- RÈGLES DE VIE DANS L’ÉTABLISSEMENT 3.2- Objets perdus ou interdits 3.6- Relation entre l’établissement et les familles 4- ÉVALUATION DES COMPORTEMENTS 5- ÉVALUATION DES RÉSULTATS SCOLAIRES
L’école Saint Georges - Bsalim propose à ses élèves un modèle de vie saine en vue de les préparer à un avenir réussi tant sur le plan professionnel que social. Dans ce but, la direction de l’école s’adresse à ses élèves à travers des conseils et des directives leur demandant de les appliquer, et ce, pour leur bien personnel, celui de leurs camarades, de leurs professeurs et pour la réussite du projet éducatif dans son ensemble. A cette fin, il est demandé à l’élève :
1- DISPOSITIONS ADMINISTRATIVES :
1.1- Admission des nouveaux élèves :
Pour les classes maternelles : - 4 photos passeport. - Le carnet de santé. - Une photocopie de l’extrait d’état civil individuel ou de la carte d’identité. - Une photocopie de l’extrait d’état civil familial. - Un certificat de baptême. Pour les autres classes : - 2 photos passeport. - Le carnet de santé (pour les classes primaires) - Une photocopie de l’extrait d’état civil individuel ou de la carte d’identité. - Une photocopie de l’extrait d’état civil familial. - Le livret scolaire. - Une attestation délivrée par l’ancienne école et certifiée par le ministère de l’éducation nationale. - Une attestation de bonne conduite de l’école où l’élève était inscrit. L’inscription d’un élève dans l’établissement scolaire l’engage à respecter le règlement intérieur. 1.2- Réinscription des anciens élèves : Chaque année, en janvier, une fiche de réinscription est distribuée aux parents d’élèves leur permettant de réinscrire leurs enfants pour l’année suivante. La fiche devra être remise au secrétariat avant fin janvier. Le secrétariat est ouvert du lundi au vendredi, sauf les jours fériés, de 8h à 14h30’. Une permanence est assurée durant les vacances d'été (les jours de permanence seront affichés à la porte de l’école). Tout document (attestation, relevé de notes…) demandé au secrétariat sera délivré deux jours après la demande. Les autocars de l’école assurent le transport des élèves le matin et l'après-midi. Ils passent devant ou à proximité de leurs domiciles. Une surveillante accompagne les élèves lors des trajets. Ces derniers doivent se conformer à ses instructions, rester calmes et assis durant le trajet et éviter de se bousculer à l’entrée et à la sortie de l’autocar. Chaque élève qui veut descendre à une station, autre que celle prévue, doit présenter une justification écrite et signée par les parents et avoir l’autorisation du responsable de cycle. 1.5- Assurance et visite médicale : Les élèves sont assurés vingt-quatre heures sur vingt-quatre durant l’année scolaire. L’assurance les couvre contre tout accident qui pourrait survenir à l’école ou chez eux. D’autre part, le médecin de l’école examine chaque élève au début de l’année scolaire, et en cas de besoin, réexamine l’élève qui présente un problème de santé. Les frais d’assurance sont compris dans les frais de fournitures.
2- FONCTIONNEMENT GÉNÉRAL DE L’ÉTABLISSEMENT :
L’école comprend quatre cycles : maternel, primaire, complémentaire et secondaire. Elle prépare ses élèves au baccalauréat libanais. Les matières sont toutes dispensées en français, ce qui permet aux élèves, en fin de scolarité, de bien communiquer dans cette langue oralement et par écrit. L’apprentissage de l’arabe, langue maternelle et officielle, reste primordial dans la formation des élèves. La langue anglaise, quant à elle, est enseignée comme langue étrangère dès la classe de sixième. Arrivés à la classe de terminale, les élèves disposent ainsi d’un bagage linguistique très important leur permettant entre autre de poursuivre leurs études universitaires que ce soit en arabe, français ou anglais. L’école est sous la direction de Mlle Salma Fayad, aidée d’une part par les responsables de cycles au niveau de l’organisation et de la discipline, et d’autre part par les coordinateurs qui sont, quant à eux, responsables de l’enseignement des programmes pédagogiques et académiques. La semaine scolaire s’étend du lundi au vendredi pour toutes les classes. La journée de cours est divisée en 7 périodes, de 7h 45’ à 14h 30. Deux récréations ponctuent la journée d’étude. Les élèves sont appelés à venir le samedi pour des cours de rattrapage ou des cours supplémentaires. 2.3- Entrée et sortie des élèves : Le matin, les élèves doivent être présents à l’école avant la cloche de 7h45’. Dès 7h15’, ils peuvent être accueillis par des surveillants mais ne sont pas autorisés à entrer dans les classes avant le début des cours. Les élèves restent à l’école dans l’intervalle des heures d’entrée et de sortie indiquées dans l’horaire scolaire. Les sorties anticipées sont accordées par le responsable de cycle. Pour pouvoir quitter l’école, l’élève doit présenter un justificatif écrit et signé par ses parents. Lors des récréations, les élèves sortent directement dans la cour sauf en cas de maladie ou d’activités particulières avec leurs professeurs. Dans ces cas, une autorisation du responsable de cycle est nécessaire. L’utilisation des toilettes doit se faire pendant les récréations. À 14h30’, les élèves se rendent sur le lieu de sortie, accompagnés par leurs professeurs. Pour ceux qui suivent une activité extrascolaire, ils vont directement dans la salle où aura lieu cette activité. A partir du moment où l’élève quitte l’enceinte de l’école, cette dernière n’est plus responsable de lui. a- Absences : La présence de l’élève à toutes les disciplines dispensées à l’école est obligatoire. Il ne peut s’absenter à un cours, pour un motif valable que sur autorisation du responsable de cycle. En cas d’absence pour maladie, les parents de l’élève concerné doivent adresser au responsable de cycle un justificatif écrit. En cas d’absence de plus de trois jours, l’élève doit présenter un certificat médical à son retour à l’école. L’élève qui s’absente à un examen ne peut le passer une deuxième fois. Si cette absence est liée à un problème de santé, il doit présenter un rapport médical au responsable de cycle sans quoi, il lui sera attribué une note égale à zéro. En cas d’absences répétées non motivées, la direction pourra prendre les sanctions allant de l’avertissement jusqu’à l’exclusion définitive. b- Retards : L’élève doit respecter les horaires de l’école. S’il arrive en retard à l’un de ses cours, il devra se rendre au bureau du responsable de cycle pour justifier son retard et obtenir un billet d’admission. Un retard trop important par rapport à la durée du cours, peut donner lieu à une interdiction d’entrée en classe jusqu’au début du cours suivant. L’élève devra rattraper le cours manqué par ses propres moyens. Des retards répétés pourront être sanctionnés par le responsable de cycle après en avoir informé les parents. Les élèves ne sont autorisés à se déplacer ou à quitter la classe avant la fin du cours, sauf accord spécial du professeur ou en cas d’urgence motivée et justifiée. 2.5- Éducation physique et sportive : L’éducation physique est indispensable à l’épanouissement du corps et au maintien d’un équilibre psychologique nécessaire au travail intellectuel. Elle fait partie intégrante du programme scolaire. La présence et la participation active à toutes les séances d’éducation physique et sportive est exigée ainsi que le port de la tenue de sport complète (chaussures comprises). La dispense d’un cours d’éducation physique doit faire l’objet d’une demande écrite des parents à remettre au responsable de cycle. Seul un certificat médical peut dispenser partiellement ou totalement un élève des cours de sport. L’élève dispensé reste sous la responsabilité du professeur de cette activité. Les élèves sont appelés à participer aux compétitions sportives organisées à l’intérieur et à l’extérieur de l’école. L’école Saint Georges - Bsalim est une école chrétienne, rattachée à l’archevêché grec Orthodoxe du Mont Liban. Elle a, non seulement pour vocation d’aider ses élèves à acquérir des connaissances, mais aussi de les former moralement et spirituellement. De ce fait, l’éducation religieuse fait partie intégrante de la formation des élèves et la présence au cours de catéchèse, donné à raison d’une fois par semaine, est obligatoire. Les élèves assistent aussi à la liturgie suivant un horaire établi. L’école ne fait pas de distinctions religieuses ou communautaires en ce qui concerne ses élèves et ces derniers, quelque soit leur religion, doivent respecter celle de leurs camarades. L’école dispose de deux bibliothèques : la première est ouverte aux cycles maternel et primaire et la deuxième aux cycles complémentaire et secondaire. Tous les livres peuvent être empruntés par les élèves à l’exception des usuels (encyclopédies, dictionnaires, etc.), qui sont réservés à la consultation sur place. Pour prendre des livres de lecture personnelle ou consulter des encyclopédies, les élèves doivent s’adresser au responsable de la bibliothèque. Les échanges se font durant l’horaire prévu à cet effet. Les élèves ne peuvent pas garder un livre au-delà de deux semaines. Tout livre emprunté doit être rendu à temps. S’il est déchiré ou perdu, il devra être remboursé ou remplacé.
3- RÈGLES DE VIE DANS L’ÉTABLISSEMENT :
La vie en collectivité nécessite le respect des règles visant à préserver les biens partagés entre tous. Les élèves sont invités à laisser propres les lieux qu’ils ont occupé et en bon état le matériel qu’ils ont pu utiliser. Ils doivent s’interdire tout comportement qui peut entraîner une détérioration ou une mise hors d’usage des matériels et lieux mis à leur disposition. Tout dégât occasionné sera réparé par le ou les coupables financièrement. Tout matériel utilisé devra être rendu à la personne qui en est responsable ou remis en place à la fin du cours. Il est demandé à tous de respecter les horaires d’entrée et de sortie de travail dans les salles communes : laboratoires, salle d’informatique, bibliothèque… 3.2- Objets perdus ou interdits : Les objets dangereux ou de valeur sont interdits à l’école (bijoux, téléphones portables, baladeurs, radio, jeux électroniques, revues ou livres portant atteinte à la moralité…) Le manquement à cette règle entraînera la confiscation de ceux-ci jusqu’à la fin de l’année scolaire. L’école n’est pas responsable des pertes d’objets personnels. Les élèves sont invités à ramener tout objet trouvé à la direction où il pourra être réclamé. La vente d’objets entre les élèves est formellement interdite à l’école. Le port de l’uniforme de l’école est obligatoire pour tous les élèves. Une tenue vestimentaire propre et correcte est exigée ainsi que des chaussures fermées et sans talons hauts. Les cheveux longs et la barbe (pour les garçons), les coiffures et teintures excentriques, les vernis, les bijoux et les tatouages… sont interdits. Le port par les élèves d’objets ostentatoires symbolisant une appartenance à un parti ou à un mouvement occulte est strictement proscrit. Les sorties à des fins pédagogiques se font à la demande du professeur et après accord du responsable de cycle et du directeur. Les sorties d’agrément sont proposées par le responsable de cycle ou les professeurs. Dans les deux cas, une circulaire est envoyée aux parents. Les élèves doivent obligatoirement rendre le coupon de sortie signé par leurs parents le lendemain. Tout élève ne l’ayant pas retourné ne pourra accompagner ses camarades en sortie. Une tenue et un comportement respectables et convenables de la part des élèves sont exigés, sinon des mesures nécessaires seront prises qui peuvent aller jusqu’à l’interdiction pour l’élève de participer aux prochaines sorties. L’hymne national est un moment fort partagé avec les élèves afin de développer patriotisme et civisme. Chaque lundi, l’hymne national est chanté par tous au sein de l’établissement. À cette occasion, il est demandé aux élèves d’avoir une posture convenable et de rester calmes pendant toute la durée de ce chant. 3.6- Relation entre l’établissement et les familles : La famille, première référence de chaque élève, doit être le partenaire privilégié de l’école et cela dans le but d’aider l’enfant et de le conduire vers un épanouissement intellectuel, culturel et social. De ce fait, une bonne collaboration entre les parents et l’école est essentielle. Celle-ci se traduit par la présence et le contact régulier des parents avec l’école: réunions de parents ; rencontres avec les professeurs, le responsable de cycle ou le directeur ; disponibilité en cas d’appel de ces derniers. Les questions d’ordre pédagogique sont traitées directement avec le professeur concerné et les rencontres se font dans un créneau horaire prévu à cet effet. Les parents doivent s’interdire tout comportement, geste ou parole qui porterait atteinte à la personne du professeur ou tout autre responsable à l’école. Pour tout problème qui se pose, le responsable de cycle ou le directeur sont là pour le résoudre. D’autre part, les parents dont les enfants ont des difficultés scolaires, psychologiques ou disciplinaires, seront convoqués par le responsable de cycle, le directeur, le professeur ou le psychologue, selon le cas. La correspondance entre l’école et les parents se fait par l’intermédiaire du cahier de correspondance ou des circulaires envoyées avec les élèves. L’élève doit se montrer respectueux vis-à-vis des autres. Son comportement et son langage doivent être fondés sur le respect envers l’ensemble du personnel et envers ses camarades. En classe, il lui est demandé d’être attentif, sérieux et calme et de participer activement aux différentes disciplines. Il est interdit de perturber le déroulement des activités d’enseignement ou de troubler l’ordre dans l’établissement. Toute violence verbale ou physique entraîne la convocation des parents et une sanction pouvant aller jusqu’à l’exclusion de l’élève de l’établissement. L’élève qui a un problème individuel doit s’adresser au surveillant ou au professeur concerné. Pour tout problème d’ordre collectif, il appartient aux délégués de classe d’être le relais entre leurs camarades et les professeurs ou la direction. Les délégués,qui sont élus par leurs camarades, sont le porte-parole du groupe classe. Ce dernier a le droit de donner son avis sur tous les aspects de la vie scolaire à condition de ne pas porter atteinte au déroulement des cours, au contenu du programme et au devoir de présence et de participation des élèves. C’est au responsable de cycle ou au directeur qu’incombe la décision finale aux suggestions des délégués. L’élève en s’engageant à respecter les obligations en terme de travail et de comportement, participe activement à la vie de l’établissement , le respect des lois et des règles étant le fondement des sociétés civilisées.
4- ÉVALUATION DES COMPORTEMENTS :
La discipline est essentielle dans la vie de l’école et joue un rôle primordial à deux niveaux : D’une part, dans la socialisation de l’élève, en le soumettant aux respects de règles, lui permettant de se rendre compte de l’existence de limites et de contraintes en société, à commencer par la vie en collectivité avec ses camarades. D’autre part, dans le cheminement de l’apprentissage : découvrir, lire, écrire, compter, mémoriser… doivent s’effectuer avec un minimum d’organisation. S’astreindre à une certaine discipline favorise l’apprentissage des connaissances et leur consolidation. La discipline est donc un facteur que l’on ne peut négliger dans une école et tout manquement au règlement entraîne une sanction dont la sévérité est en rapport avec la faute commise et sa fréquence.(voir détails sanctions dans le chapitre Règlement Intérieur, Sanctions). L’échelle des sanctions comprend : - L’avertissement oral ou le devoir supplémentaire à faire à la maison en rapport avec la matière concernée. - L’avertissement écrit signé par les parents et retourné le lendemain à l’école. - La retenue à l’école où l’élève effectue un devoir supplémentaire qui sera noté par le professeur et dont la note sera prise en compte dans la notation mensuelle. - La convocation des parents. - L’exclusion temporaire d’un ou de plusieurs jours. - L’exclusion définitive. Seul le directeur peut décider de l’exclusion temporaire ou définitive d’un élève après en avoir discuté avec le professeur et le responsable de cycle. Dans le cas où le prof se trouve obligé d’exclure un élève de la classe pour un comportement méritant une telle sanction, ce dernier est envoyé chez la responsable de cycle qui lui remettra un avertissement à signer par les parents ou chez la directrice pour une exclusion temporaire. Il est à noter que l’école ne sanctionne qu’après plusieurs tentatives aidant l’élève à améliorer son travail ou son comportement et le professeur encourage tout travail bien fait et met en valeur le comportement d’un élève qui fait preuve de civisme, de savoir-faire, de responsabilité… vis-à-vis de lui-même et de ses camarades. Les encouragements aident l’élève à mieux travailler et renforcent chez lui son sentiment d’appartenance à l’école et favorise sa participation à la vie collective. En respectant le règlement intérieur, les élèves et les professeurs créent une bonne relation en classe où règne respect mutuel dans la relation pédagogique.
5- ÉVALUATION DES RÉSULTATS SCOLAIRES :
Vue l’importance de l’évaluation dans le processus éducatif, tout travail effectué par l’élève fait l’objet d’une notation ou appréciation. D’une part , elle permet à l’élève de mesurer son niveau, de progresser et de l’aider à dépasser ses lacunes ; d’autre part, elle permet au professeur de connaître les difficultés et les points forts chez ses élèves afin d’adapter son enseignement en fonction des résultats. Classes maternelles : Dans les classes maternelles , les élèves sont évalués à partir du travail quotidien. Un carnet d’évaluation est envoyé aux parents à la fin de chaque trimestre. Il comporte une liste de compétences accompagnées des mentions suivantes : - A = Très bien - B = Bien - C = Assez bien - D = Faible A partir de la quatrième année d'éducation de base jusqu'à la terminale: Les élèves sont évalués par contrôle continu en plus du travail quotidien. Une série de petits travaux portant sur les matières dispensées permettent d’évaluer l’acquisition de ces dernières et font l’objet des notes mensuelles. Des bulletins de notes sont envoyés à la fin de chaque mensuel c’est-à-dire toutes les 5 à 6 semaines. La moyenne générale de fin d’année est la moyenne de toutes les notes mensuelles. À partir de la quatrième année d’éducation de base jusqu’à la terminale : L’année scolaire est divisée en deux semestres, chacun composé de deux mensuels et d’un examen. À la fin de chaque module ou plus, des contrôles ont lieu avec ou sans avertissement préalable. Ces contrôles font l’objet des notes mensuelles en plus des exposés, travaux pratiques… Les examens se font à la fin de chaque semestre. Ils permettent d’évaluer la réalisation des objectifs primordiaux définis pour chaque classe et l’acquisition des connaissances essentielles du programme. Des bulletins de notes sont envoyés aux parents 6 fois par an après chaque mensuel (c’est-à-dire toutes les 5 à 6 semaines) et chaque examen. Ils comportent à la fin de chaque semestre des appréciations évaluant le travail des enfants ainsi que leur comportement. Les résultats de fin d’année sont la moyenne de toutes les moyennes mensuelles et des examens. Il est à noter qu’en fin de la classe de ES1, l’évaluation sert de guide d’orientation vers les filières scientifique ou littéraire. Les examens et les contrôles sont obligatoires. Les dates sont indiquées dans le calendrier mensuel, mais il est à noter que les professeurs peuvent organiser des tests surprise sans avertir les élèves au préalable. Aucun retard pour les examens n’est toléré sauf en cas d’urgence justifiée et motivée. En cours d’examen ou contrôle, toute sortie est interdite. Toute fraude ou tentative donnera lieu à une sanction pouvant aller jusqu’à l’attribution d’une note égale à zéro. À la fin de l’épreuve, l’élève doit remettre sa copie avec la feuille de brouillon et celle des questions au professeur présent. Les examens d’entrée se font début juillet en première session et début septembre avec les examens de passage, en deuxième session. Le conseil de classe est composé : - des professeurs d’une même classe. - des élèves délégués (pour le secondaire et seulement quand il s’agit de problème disciplinaire en classe) - du responsable de cycle Il se réunit au moins 2 fois par an ou à chaque fois que le directeur le juge utile, pour évaluer le travail scolaire de chaque élève ainsi que son comportement. Il discute aussi les problèmes d’ordre pédagogique et disciplinaire concernant la classe. Suivant les résultats obtenus, il établit une liste de propositions pour résoudre les problèmes rencontrés. Le conseil de classe se réunit après l’examen de fin d’année pour décider de l’admission de chaque élève à la classe supérieure ou de son redoublement. Les élèves sont admis, en fin d’année scolaire, après délibérations du conseil de classe présidé par le directeur. Cette décision tient compte des notes obtenues, du progrès effectué durant l’année scolaire et du comportement général de chaque élève Le passage de classe s’effectue suivant le schéma suivant : - Du deuxième jardin à la première année éducation de base : L’élève sera admis s’il a assimilé, durant toute l’année scolaire, l’ensemble des notions essentielles du programme scolaire. - De la première à la troisième année d’éducation de base : Les élèves réussissent avec 60% du maximum c’est-à-dire avec 12/20 de moyenne. - À partir de la quatrième année d’éducation jusqu’à la terminale : Les élèves réussissent avec 50% du maximum c’est-à-dire avec 10/20 de moyenne. Les élèves passent en classe supérieure s’ils ont la moyenne dans les matières principales : français, arabe, maths et matières scientifiques. Les élèves ayant obtenu la moyenne mais ayant échoué à une ou deux des matières principales, devront présenter un examen de passage et le réussir pour pouvoir passer de classe. Pour être admis en classe de seconde, l’élève de EB9 doit obtenir le brevet libanais. Le directeur peut ne pas admettre dans son école, en classe de seconde, un élève n’ayant pas réussi aux examens d’entrée même s’il a le certificat de brevet libanais. Pour être admis en classe de première scientifique, l’élève doit avoir une moyenne égale ou supérieure à 12/20 en maths et dans les matières scientifiques. Pour être admis en classe de première série Économie - Sociologie, l’élève doit avoir une moyenne égale ou supérieure à 11/20 en sociologie, économie, arabe et français. Tout élève ayant échoué 2 fois la même année scolaire, ne sera plus admis à l’école conformément au règlement établi par le ministère de l’éducation. Une bourse équivalente à 25% de la scolarité annuelle sera octroyée à tout élève des classe de EB4 à la EB9 ayant obtenu une moyenne égale ou supérieure à 17/20 .Il en sera de même pour tout élève des classes de ES1 et ES2 ayant obtenu une moyenne égale ou supérieure à 16/20.
Ce présent règlement peut être modifié par décision du directeur après concertation avec le groupe de pilotage. Il est distribué aux élèves et aux professeurs en début de chaque année scolaire.
|